【3E课堂阅读计划】全新阵容倾情上线！精彩继续

阅读对于一个人的成长起着至关重要的作用，英语阅读不但能够提升学习者的语言能力，还有助于其思维品质、文化品格、学习能力的提升，促进其全面、健康发展。

 「3E课堂」暑期英语阅读计划获得了孩子们的喜爱和家长及老师们的认可，在暑期阅读计划活动之后，孩子们的英语阅读水平得到了很大的提升，为了继续鼓励孩子们多读书，读好书，培养孩子广泛的阅读兴趣及量化的阅读习惯，提高孩子的英语阅读能力，【3E课堂阅读计划】精彩继续，已经为大家上线了更多精美优质的英文读物。大家搜索“3E课堂”关注“3E课堂微信公众号”，点击菜单栏“阅读计划”即可享受英文阅读带来的快乐！

英文分级阅读

阅读不是被动获取信息的过程，而是在获取信息的同时与个人生活经验建立联系，对文本信息进行重新阐释和意义建构。近几年，传统的阅读能力的概念逐渐被阅读素养的概念所取代。阅读素养主要包含两个要素：一是对阅读材料的理解能力，其中包括解码能力，这是基础要素，如，文本概念的建立，音素意识的培养、拼读能力的形成，阅读流畅度等。
在培养孩子阅读素养方面，英语分级读物有它的独到之处。英语分级读物主题丰富且与生活密切相关，富有情境、语言鲜活哦，级别的划分兼顾语言和内容，符合学生认知发展水平，有利于学生了解英美文化，拓展学生思维，尤其有利于培养学生的想象力和分析、解决问题的能力。比起英语教材，英文分级读物更有利于培养学生的阅读兴趣，也能让学生真正体验到阅读给他们带来的快乐。

配套教材话题

《义务教育英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力,综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。而英语教材的"话题"就属于语言知识的一部分,除此之外,语言知识还包括:语音、词汇、语法和功能。话题的适切性要求英语教材每一学习单元谈论的主题应符合教育教学实际,符合不同年龄阶段学生的年龄特征和认知水平。

【3E课堂阅读计划】根据《中国中小学生英语分级阅读标准》按照小学（1-2年级）、小学（3-4年级）、小学（5-6年级）和初中（7-9年级）进行分级阅读，同时严格依据中国《义务教育英语课程标准》要求配套（1-9年级）教材话题，延展课堂教学，我们根据教材的每个话题相关内容来设计分级读物，话题贴近中小学生生活的内容，非常符合中小学生的日常行为特征。小学阶段设置了“饮食、动植物、故事与诗歌、地球与太空、世界与环境、历史与社会”等21个话题分类&初中阶段设置了“情感与情绪、人际交往、计划与安排、安全与救护、语言学习、科普知识与现代技术”等24个话题分类。

家长可根据孩子的学习阶段设置相应的阅读计划；孩子们也可根据自己所在年级和兴趣选择适合自己的英文阅读内容。孩子在阅读的过程中可见到教材中学过的单词和句子，巩固和提高其学习效果，因此阅读计划可作为课后辅助教科书的单元拓展学习材料。

小学（1-2年级）：

小学（1-2年级）是对应6~8岁的小学低年级学生,这年龄段的学生喜爱小动物,好奇心强,喜欢模仿,想象力丰富(桂守才,2012)。他们的思维方式以形象思维为主,所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们只能孤立地认识事物的个别特征和表面现象(沈德立,2003)，因此,为小学低年级学生准备的读物不宜过于抽象或复杂，应贴近他们的日常生活,如家庭、动植物等主题。

小学（1-2年级）解码能力

小学（3-4年级）：

小学（3-4年级）是对应8~10岁的小学中年级学生。与低年级相比,小学中年级学生的学习任务更复杂一些,学生活动也更多样。他们能进行一定的抽象思维,能够逐步区分主要和次要的东西,掌握初步的科学定义,但他们仍然离不开经验和感性知识的支持(林崇德,1995)，因此,为小学中年级学生准备的读物内容可以超出其日常生活的范围,可以涉及简单的抽象概念,可以具备一定的广度和深度，如:冒险故事、季节与天气、计划和安排等。

小学（3-4年级）解码能力

小学（5-6年级）：
小学（5-6年级）是对应10~12岁的小学高年级学生。他们的抽象逻辑思维全面发展,逐渐成为思维的主要形式。小学高年级学生已经能够进行初步的辩证思维,但还未形成系统的辩证思维结构(林崇德,1995)，小学高年级学生对童话故事的喜爱程度降低,代之以更富现实性的文艺作品(沈德立,2003)。因此,为他们提供现实生活故事、科普文章、实用文章、简单的传记和诗歌等读物以帮助其发展对多种文体的品鉴能力;也可为他们提供培养勇气、同理心和责任心等品格的读物,以促进他们良好品格的形成。

小学（5-6年级）解码能力

初中（7-9年级）：

初中（7-9年级）是对应12-15岁的初中生。初中生正处于青春期叛逆期，身体形态发生显著变化，心理也相应地产生变化。本阶段学生抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化，学生的理解能力、分析能力都会趋向成熟，学生已经具备独立的阅读能力，并且随着年龄和认知的增长，初中段学生的推理能力会有明显的发展。所以要开阔其视野和发展思维，解决青春期的诸多心理问题，应为他们准备主题丰富、题材多样的读物。我们可以引导他们阅读一些关于家庭问题和成长问题的读物，从而促进青春期问题更好地解决，了解同龄人的生活，逐步认识和面对青春期的困惑，缓解青春期压力，如成长、与家人的关系等主题读物，也可以广泛阅读科普、推理、社会问题等方面的读物，以发展逻辑分析和推理判断能力，培养初步的社会意识。

初中（7-9年级）解码能力

「3E课堂阅读计划」不仅在内容上更加的丰富和严谨，在使用体验上也更加贴心。通过“3E课堂微信公众号”进入“阅读计划”小程序后可在底部看到“绘本、阅读计划、排行榜、我的”四个菜单栏，点击“绘本”可立即进行分级阅读，点击“阅读计划”可创建和发布阅读计划，点击“排行榜”能够了解孩子的“日榜、周榜和总榜”榜单排名，在“我的”中能够查看所创建的阅读计划和基本的阅读情况。

Step1:点击“绘本”直接进行分级阅读

Step2:点击“阅读计划”可查看已加入的阅读计划或创建并发布阅读计划

Step3:点击“排行榜”了解阅读排行

在“我的”中可查看阅读基本情况

【3E课堂阅读计划】完全匹配《中小学生英语分级阅读标准》和中国《义务教育英语课程标准》，将经典优质的英文读物与课内教育体系融合！配套（1-9年级）教材话题，延展课堂教学，是孩子们英语课外学习的有力扩充，读物分级清晰严谨、内容和文化涵盖面广、体裁丰富全面，由浅入深，逐级递进，对培养孩子们广泛的阅读兴趣及量化的阅读习惯，提高孩子们的英语阅读能力有着积极的助力！

注意：「3E课堂」暑期英语阅读计划3E优学金获奖名单于9月14日在「3E课堂」微信公众号（ct_3eketang）公布。请大家提前关注，及时了解获奖详情。